首先，可以選擇重要的歷史任務(wù)。這個歷史人物題材的選擇，可以是教育史上重要的任務(wù)，例如朱光潛，他是中國的美學(xué)大師，編寫過《西方美學(xué)史》等重要書籍，而且歷史上又在武漢大學(xué)任過教，所以，就像武漢大學(xué)這樣的學(xué)校校園里就會有朱光潛、聞一多等人物校園不銹鋼雕塑。

      校園雕塑除了人物主題外，還可以做重要事件的雕塑作品。很多大學(xué)都會見到關(guān)于自己學(xué)校歷史事件的標(biāo)志性雕塑，一方面可以是一個學(xué)校人文價值的體現(xiàn)，也是這個學(xué)校文化底蘊的繼承。

      除此而外，我們還不得不說一類新的主題雕塑，即抽象雕塑。抽象雕塑在形式多變而不乏趣味，造型上不拘一格，在內(nèi)容表達上，深邃而且豐富，甚至可以達到仁者見仁智者見智的效果。尤其在現(xiàn)代化建筑林立的環(huán)境里，抽象雕塑更是占有一席之地。